劇情簡介
当年夏(💜)天，我回(huí(🏜) )到(dào )北(👧)(bě(💭)i )京(jīng )。我所寻找的(🌜)从没(méi )有出现过。 -
我上学(xué(🏤) )的时(shí )候教师最厉(⛰)害的一(🏴)(yī )招是叫(🐵)你的家长(💞)来(lái )一(yī )趟(tàng )。我(💛)觉(💷)得这句(🤑)话其实(shí )是(shì )很(❣)(hě(⛱)n )可笑的，首先连个(🔐)(gè )未成(💄)年人都教育不(bú )了(🍺)居(jū )然要去教育成(⌚)年人(ré(🕋)n )，而且我觉得学生有(🚭)这(zhè )样(yàng )那样的(🦕)错误，学(🍍)校(🚇)(xiào )和教(jiāo )师的责(🧟)任(🏏)应该大(🕛)于(yú )家长(🌎)和学生(👐)本(🛢)人，有(yǒu )天(tiān )大的(🗡)事情打个电话(huà )就(jiù )可(kě(🌌) )以(yǐ )了，还要家长上(👮)班(bān )请(🛐)假亲自来(🕵)一趟，这(🔄)就(🧀)(jiù )过分了。一些家(❌)长(🚼)(zhǎng )请假(📸)坐几个钟头的(de )车(🍱)(chē(🌴) )过(guò )来(lái )以为自(🔰)己孩子(🏕)杀了(le )人(rén )了(le )，结果问(🛥)下来是毛(máo )巾没挂(⛺)好导致(☕)寝室(shì )扣分(fèn )了。听(👄)到这样的事(shì )情(🦂)，如果我(🔅)是(🚆)家长的话(huà )，我肯(🗼)定(📏)先得把(🧝)叫我(wǒ )来(😫)的(de )那老(🎢)师(🔑)揍一顿，但(dàn )是不(⛑)行啊，第一，自己(jǐ )孩子还要(📟)混下去啊(ā )；第(dì(🕺) )二，就算(🔖)豁出去了(🎚)，办公室(🌞)里(🎷)也全是老(lǎo )师，人(🏇)数(🏜)上肯定(🧗)吃亏。但是怒气一(🛥)定(🕋)要发(fā )泄(xiè )，所以(🎥)只能先(💾)把自己孩(hái )子(zǐ )揍(🔭)(zòu )一顿解解气了。这(😂)(zhè )样的(🔻)话，其实叫你(nǐ )来一(🌫)(yī )趟的目的就达(🖖)到了(le )。
第(👤)二(💰)天中午一凡打我(⭕)(wǒ(🎁) )电(diàn )话(♒)说他在楼(🌴)下，我(wǒ(🖐) )马(🐿)上(shàng )下去，看见一(🧢)部灰(huī )色的奥迪TT，马上上(shà(🌙)ng )去恭(gōng )喜他梦想成(🏟)真。我(wǒ(💗) )坐(zuò )在(zà(👉)i )他的车(🍈)上(😐)绕了北京城(chéng )很(🏰)久(⤵)终于找(💽)到一个(gè )僻静(jì(🔅)ng )的(😱)地方，大家吃了(le )一(📀)个中饭(🌶)，互相说(shuō )了(le )几(jǐ )句(🏚)吹捧的话，并且互(hù(🚈) )相(xiàng )表(〰)(biǎo )示真想活得像对(📩)方(fāng )一样，然后在(🕥)买单(dā(🎪)n )的(👶)时(shí )候大家争执(🍁)半(🍶)个钟(zhō(🚶)ng )头有余，一(📡)凡开车(🔜)将(👽)我(wǒ )送(sòng )到北京(✨)饭店贵宾楼(lóu )，我(wǒ )们握手(🌦)依依惜别，从此以后(🧑)再也没(💾)有(yǒu )见过(🐪)(guò )面。
然(🙃)后(🤓)他从教室(shì )里(lǐ(🐩) )叫(👚)(jiào )出一(😸)帮帮手，然后大(dà(🔽) )家(⛩)争先恐后将我揍(🛅)(zòu )一顿(🛀)(dùn )，说：凭这个。
刚(gā(🎎)ng )才就涉及到一个什(💻)(shí )么(me )行(🤑)(háng )为规范什么之类(🚕)扣分(fèn )的(de )问(wèn )题(🦊)，行为规(👊)范(🤝)本来(lái )就是一个(🔯)空(👲)的东西(🤹)(xī )。人(rén )有(🌙)时候是(😨)需(🕗)要秩序(xù )，可是这(🍰)样正常的事情(qíng )遇(yù )上评(🕜)分排名就不正(zhèng )常(👵)了(le )，因为(🎻)这就和教(💻)师(shī )的(🕟)奖(🚣)金与面子有直(zhí(🈺) )接(🚾)的(de )关系(🔩)了，这就要回(huí )到(👒)(dà(🏆)o )上(shàng )面的家长来(💑)一趟了(🔋)。
然后我终于从一个(😒)(gè )圈里(lǐ )的人那儿(🔟)打听到(📎)一(yī )凡换了个电话(🌗)，马(mǎ )上(shàng )照(zhào )人(🤺)说的打(🙏)过(🎙)去，果然(rán )是(shì )一(🍄)(yī(🧛) )凡接的(🌃)，他惊奇地(😴)(dì )问：(🌵)你(🎼)怎么知道这(zhè )个(🐣)电(diàn )话?
中国几千年来一(yī(🦏) )直故意将教师的地(💡)位拔(bá(⛩) )高(gāo )，终于(🕜)拔到今(🏡)天(🏀)这(zhè )个完(wán )全不(🎠)正(⚡)确的位(🎼)置。并且称做阳光(🌃)下(👓)最(zuì )光辉(huī )的职(🔨)业。其实说穿(chuān )了(le )，教师只是(🐒)一种职业，是养家口(🏪)的一个(♏)途(tú )径，和出租车司(✅)机，清(qīng )洁工没有(⬜)本质的区(👃)(qū )别(bié )。如果全天(🏷)下(😬)的教师一(yī )个(gè(🗄) )月(yuè )就(🏿)拿(🛢)两百块钱，那(nà )倒(🌈)是可以考虑叫阳(yáng )光下(xià(🐾) )最光辉的职业。关(guā(⏬)n )键是，教师是一个(🌂)极(jí )其(🕰)(qí(🍈) )简(jiǎn )单的循环性(💝)工(🏚)作，只要(👻)(yào )教材不改，永远(🛃)就(📨)(jiù )是两三年一个(🎇)轮回(huí )，说(shuō )来说去一样的(🕷)东西(xī )，连活跃气氛(♏)用的三(🌭)流笑(xiào )话都一样。这(🏤)点你(nǐ )只要(yào )留(🗳)级一次，恰(💴)好又(yòu )碰到一样(🏺)的(😾)老师就(jiù )知(zhī )道(🏰)(dào )了。甚(🍲)至连试卷都可(kě )以(➗)(yǐ )通(tōng )用，只要前几届考(kǎ(🐜)o )过的小子嘴紧，数(shù(🥁) )理化(huà )英历地的(🔣)试卷是(👖)能(📝)(néng )用一辈子的，还(🍡)有(🦇)寒(hán )暑(🌿)(shǔ )假(jiǎ )，而且除了(🔂)打(💝)钩以(yǐ )外没(méi )有(🔻)什么体力活了，况且每节课(📻)都得站(zhàn )着完(wán )全(🚵)不能成(🤳)为工作辛(xīn )苦(kǔ )的(🛤)理由，就像出租车(🐀)司(sī )机一(🙇)定不觉得坐着(zhe )是(🌛)一(🍳)(yī )种幸福一样。教(🕛)师(shī )有(🎋)愧于阳光下最光(guā(🐝)ng )辉(huī )的(de )职业的原因关键在(🖍)于(yú )他(tā )们(men )除了去(🛳)食堂打饭外(wài )很(🚫)少暴露(🦃)于(🐒)阳光下(xià )。
说(shuō )完(🛤)觉(🔸)得自己(🛳)很矛盾(dùn )，文学这(💘)样(😅)的东西太(tài )复(fù(🈲) )杂(zá )，不畅销了人家说(shuō )你(😥)写(xiě )的东西没有人(🎬)看，太畅(🚪)销了人家说看(kàn )的(✡)人(rén )多的不是好(❎)东西，中(zhō(🎪)ng )国不在少数的作(🐭)家(🕜)专家(jiā )学者希望(♿)我写的(🗄)东(dōng )西再(zài )也没人(🤠)看，因为他(tā )们写的东西没(💗)有人(rén )看(kàn )，并且有(🔥)不在少数的研(yá(👜)n )究(jiū )人(♓)(ré(👐)n )员觉得《三重门》是(👑)本(⭐)垃圾，理(😞)由是(shì )像这(zhè )样(🍧)用(🕒)人物对话来凑(cò(💋)u )字数的学生小说儿童(tóng )文(🕍)(wén )学(xué )没有文学价(⏩)值，虽(suī(🗒) )然我(wǒ )的书往往几(🥄)十页不(bú )出现一(🧝)句人物对(🦂)话(huà )，要(yào )对话起(🌷)来(💚)也不超过(guò )五(wǔ(🏜) )句话。因(🎢)为我觉得人有(yǒu )的(🌂)时候说话很没有(yǒu )意思(sī(👕) )。
次日，我的学生(shēng )生(🏢)涯结束，这意味(wè(🚡)i )着(zhe )，我坐(🌱)火(😶)车再也不能打(dǎ(🤜) )折(🆗)(shé )了(le )。
而(⛹)那些学文科的(de )，比(🎊)如(🌰)什么摄影、导演(😸)(yǎn )、古文、文学批评(píng )等(🕗)等(尤其是文学类)学(😝)(xué )科(kē(📩) )的(de )人，自豪地拿出博(🥋)(bó )士甚(shèn )至还加(🤝)一个后的(💣)文(wén )凭的时候，并(🌈)告(👼)诉(sù )人们(men )在学校(🏬)里已经(📲)学了(le )二(èr )十年的时(🌩)候，其愚昧的(de )程度不亚于一(💏)个人(rén )自豪(háo )地宣(🎹)称自己在驾校(xià(🚛)o )里已经(🐔)开(🍯)了二十年(nián )的(de )车(🐍)(chē(💃) )。
猜你喜歡
《合集小说》常見問題
動漫周榜單
