劇情簡介
孟行(há(🅿)ng )悠听出这是给(🗻)她台阶(🏁)下的意思，愣了(♑)几(jǐ )秒(🛺)，感觉(jiào )掩饰(shì(♟) )来掩(🤳)饰去(qù )累得慌，索性全(😮)说开：其实我(✌)(wǒ )很介(🛋)(jiè )意。
别说(shuō )女(♟)生，男(ná(🥍)n )生有这种爽利(🔆)劲儿(📘)的都没几个。
六(👦)班(bā(😢)n )后门(mén )大开(kāi )着，迟砚(👎)和孟(mèng )行悠站(🎩)在教室(😨)最后面略显突(🚾)兀(wū )，引(🏯)(yǐn )得经(jīng )过的(🏚)(de )人总(🏏)会往(wǎng )教室里面看几(🌸)眼，带着探究意(💐)味。
听见(✖)(jiàn )那几(jǐ )个看(🅰)(kàn )热闹(💯)(nào )的人匆匆走(✂)开的脚(🌰)步声，孟行悠拍(🏉)拍手(😹)(shǒu )，走(zǒu )到门(mén )后靠(kà(⏺)o )墙站着。
孟行悠(👢)说一半(😱)留一半：他跟(🛅)霍(huò )修(🍑)厉(lì )先约(yuē )好(🔌)的(de )，拒(🏺)绝了(le )也正常，先来(🐹)后到(🎪)嘛。
贺勤说的那番话(huà(😅) )越想(xiǎng )越带(dà(㊙)i )劲，孟行(😘)悠还(hái )把自己(🚆)整得有(🤫)些感动，坐下来(🎼)(lái )后(🔶)，对着(zhe )迟砚(yàn )感慨颇多(🧜)(duō )：勤哥一个(🧟)数学老(🐹)师口才不比许(🌊)先(xiān )生(🐸)差(chà )啊，什么(me )‘(🥣)教(jiā(🕋)o )育是一个过程，不(🕒)是一(📑)场谁输谁赢的比(bǐ )赛(🔃)’，听(tīng )听这(zhè(💳) )话，多酷(👐)(kù )多有范，打死(📬)我我都(⏸)说不出来(lái )。
孟(⛷)(mèng )行(👠)悠(yōu )把迟(chí )砚拉(👒)到旁(❗)(páng )边等，免得妨碍后面(💀)的人点菜。
说完(♍)，景宝(bǎ(⛽)o )脚底(dǐ )抹油(yó(🏡)u )开溜，蹦(🙍)(bèng )跶蹦跶往洗(🐂)手间(🦗)去。
孟行悠蹲(dūn )下来(lá(👑)i )，对(duì )小朋(péng )友(🙆)笑：你(🐢)(nǐ )好呀，我要怎(🍨)么称呼(🐪)你？
宿舍里乱(⛵)(luàn )七(🈂)八(bā )糟，遍地(dì )都(🍬)是(shì(🕊) )打包的东西，没地方下(⚾)脚，孟行悠索性(🏒)(xìng )就站(🎃)(zhàn )在门(mén )口，不(⬅)咸不淡(📘)(dàn )地提醒一句(🐲)：那(😝)你抓紧收拾，别影(yǐng )响(🚪)我(wǒ )们休(xiū )息。
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